Проблемные задачи разных уровней сложности (для специальных дисциплин):

• самостоятельное изучение, описание нового технического устройства (станка, приспособления, инструмента, модели и т.п.), его принципа действия, составных частей, назначения каждой;
• сопоставление технических объектов (машин, узлов, кинематики и т.п.) с изображением на схемах и чертежах;
• определение путей проверки технического состояния изучаемых объектов на основе знаний об их устройстве;
• установление технологических возможностей оборудования, оснастки и инструментов на основе анализа технических характеристик;
• самостоятельная работа со специальной и учебной технической литературой (сравнение, классификация, анализ объектов);
• выдвижение гипотез по сути протекающих процессов в узле, машине и постановка на их основе проблемных вопросов (что будет, если ..., что произойдет, если в коробке скоростей станка ...);
• самостоятельная разработка операционных технологических карт, маршрутов, технологических процессов. Здесь известные ранее знания применяются в новых условиях, возникает необходимость выдвижения ряда гипотез, их обоснование, построение рационального технологического процесса.

  1  2  3  4  5  6  7  8  9  Чтения Циолковского